Title 1

What is Title 1?

Title I is the largest federally funded program supporting academically at-risk students in public and private schools. Through Title I, the federal government allocates funds to school districts around the country based on the number of low-income families in each district. District funds are used to supplement instructional supports provided to schools and to improve the achievement of all children.

How are the funds used?

School-wide programs allow for the education of all students in high-poverty schools (over 40% poverty) to be supported by Title I funds. In a school-wide program, Title I is no longer a distinct program, but is coordinated with other funds to drive improved achievement in the school. Funds are for the benefit of all children in the school. In the Central Falls School District (identified as a school-wide program), Title I funds are spent on the strategies that are outlined in our district-wide redesign and improvement plan as aligned with the Equity, Empowerment, and Excellence Blueprint for Success. In Central Falls, funding supports summer academic intervention, salaries for reading and literacy specialists in our schools, training for teachers, parent involvement, supplemental materials & supplies, and support for McKinney-Vento students. The comprehensive plan is developed after conducting a needs assessment each spring and then selecting best-practice strategies that are researched-based and help to bridge the proficiency gap for students who are failing or at risk of failing. After reviewing the data, if the results are not meeting the desired targets, the plan is changed.

To learn more about the Title I federal program, please visit the USDOE website or contact Tatiana Baena (baenat@cfschools.net), CFSD Title I administrator.

Important Information and Communications:

Parent’s Right to Know Notification 2022-2023


¿Qué es Título 1?

El Título I es el programa más grande financiado por el gobierno federal que apoya a estudiantes en riesgo académico en escuelas públicas y privadas. A través del Título I, el gobierno federal asigna fondos a los distritos escolares de todo el país según la cantidad de familias de bajos ingresos en cada distrito. Los fondos del distrito se utilizan para complementar los apoyos educativos proporcionados a las escuelas y para mejorar el rendimiento de todos los niños.

¿Cómo se utilizan los fondos?

Los programas para toda la escuela permiten que la educación de todos los estudiantes en escuelas de alta pobreza (más del 40 % de pobreza) sea apoyada por fondos del Título I. En un programa para toda la escuela, el Título I ya no es un programa distinto, sino que se coordina con otros fondos para impulsar un mejor rendimiento en la escuela. Los fondos son para el beneficio de todos los niños en la escuela. En el Distrito Escolar de Central Falls (identificado como un programa para toda la escuela), los fondos del Título I se gastan en las estrategias que se describen en nuestro plan de mejora y rediseño para todo el distrito alineado con el Plan de Equidad, Empoderamiento y Excelencia para el Éxito. En Central Falls, los fondos respaldan la intervención académica de verano, los salarios de los especialistas en lectura y alfabetización en nuestras escuelas, la capacitación de los maestros, la participación de los padres, los materiales y suministros complementarios y el apoyo a los estudiantes de McKinney-Vento. El plan integral se desarrolla después de realizar una evaluación de necesidades cada primavera y luego seleccionar estrategias de mejores prácticas que se basan en investigaciones y ayudan a cerrar la brecha de competencia para los estudiantes que están reprobando o en riesgo de reprobar. Después de revisar los datos, si los resultados no cumplen con los objetivos deseados, se cambia el plan.

Para obtener más información sobre el programa federal del Título I, visite el sitio web del USDOE o comuníquese con Tatiana Baena (baenat@cfschools.net), administradora del Título I del CFSD.

Información y comunicaciones importantes:

Notificación del derecho a saber de los padres 2022-2023